文献类型：期刊文章

作　　者：廖泽斌[1] 朱莎[1]

机构地区：[1]河南省实验小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》

基　　金：河南省基础教育教学研究室“信息技术课堂通过‘汉之星’教学平台提高识字教学的有效研究”课题的研究成果,课题编号:JCJYC152300025

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：9

起止页码：41-41

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：低年级的孩子喜欢玩乐是天性使然,即使是面对学习,也希望可以轻松地去完成,如果能边玩边学那自然是更好的。因此,“汉之星”教学平台被推广以来,受到学校的广泛关注。我们在实践中不断积极尝试,将“汉之星”教学平台与小学语文课堂有效结合,令人欣喜的是,孩子们上课的积极性大增,课堂效率也得到有效提高。一、对教师而言,方便快捷语文课程标准中明确指出,识字、写字是低年级学生学习的主要目标。

关 键 词：识字教学 小学语文课堂 课程标准 苏教版  令人  多媒体展示 信息方法 卡板  辅助教学工具 软件选择  

分 类 号：G633.3[教育学类]