文献类型：期刊文章

作　　者：樊燕龙[1] 刘瑜[2]

机构地区：[1]浙江科技学院外国语学院/中德学院,浙江杭州310023 [2]浙江工商大学外国语学院,浙江杭州310018

出　　处：《外语界》

基　　金：浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目"SROP项目教学在大学英语教学中的研究与实践"(编号kg2015274);浙江科技学院教学改革重点项目"‘工程师英语’课程教学改革与实践"(编号2017A-y1)的阶段性成果

年　　份：2017

期　　号：4

起止页码：88-95

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在经济全球化和高等教育国际化背景下,我国经济社会发展对国际化人才培养的需求日益迫切。本文在述评美国普渡大学工程师联合培养的理念与目标、外语课程设计、课程教学、交流实践与教学评估等的基础上,结合我国工程人才外语能力培养现状及趋势,提出了国际工程师外语能力培养模式。这一培养模式主要包括建立多方合作平台和构建基于"全球化素养"的外语课程三维模型,旨在培养具有外语应用能力、工程技术素养和跨文化交际能力的国际工程人才。

关 键 词：国际工程师  外语能力 培养模式  探索  

分 类 号：H319[外国语言文学类]