文献类型：期刊文章

作　　者：刘元元[1] 曲卫敏[1] 杨素荣[1] 徐昕红[1] 黄志力[1]

机构地区：[1]复旦大学基础医学院药理学系,上海200032

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：复旦大学上海医学院医学教育研究课题(SHH101002/003/002/014);复旦大学基础医学院本科教学研究课题(GMF101100/033/018)

年　　份：2017

卷　　号：19

期　　号：8

起止页码：579-581

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：激发兴趣、培养自主学习能力已成为药理学教学改革中迫切需要解决的问题。文章探讨了在药理学教学过程中运用多种不同的教学方法和手段,包括引入药物发现史、导入案例教学、绘制或构建思维导图、运用启发及归纳比较式教学以及结合实验教学的翻转课堂等激发学生的学习兴趣,引导其自主学习及独立思考,提高其分析问题与解决问题的能力,培养其科学思维和创新能力,提高药理学教学质量。

关 键 词：药理学 教学改革 学习兴趣  自主学习能力

分 类 号：R96]