文献类型：期刊文章

作　　者：魏玲[1,2] 连榕[1] 余宥依[2] 孙超[2]

机构地区：[1]福建师范大学心理学院心理学博士后流动站,福州350108 [2]福建医科大学人文学院应用心理学系,福州350108

出　　处：《心理与行为研究》

基　　金：全国教育科学规划课题国家青年基金课题"自闭症谱系障碍儿童社会性认知的缺陷及其教育干预研究"(CBA160185)

年　　份：2017

卷　　号：15

期　　号：4

起止页码：536-543

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、核心刊

摘　　要：采用眼动追踪技术,通过变化社交人数操纵场景的社会性内容,比较自闭症谱系障碍儿童(ASD)和普通儿童(TD)对真实社交场景注意模式的差异。结果发现:(1)ASD儿童对社交场景的总注视时间和平均注视时间少于TD儿童;(2)随着社交场景中人数的增加,ASD儿童和TD儿童一样,对面孔、身体和嘴部的注视时间比和注视次数比逐渐降低;(3)相对于TD儿童,ASD儿童对社交场景中面孔、身体、眼部、嘴部等社会信息区域的注视加工更少,但对前景和背景等非社会信息区域的注视加工更多。整个研究表明,社交人数变化对ASD儿童和TD儿童社交场景注意模式的影响一致,但ASD儿童对社交场景的具体社会性信息的视觉加工上仍表现出特异性。

关 键 词：自闭症谱系障碍 社交场景  社会性信息  人数.  

分 类 号：B849]