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论基于应用能力培养的钢琴即兴伴奏教学创新与实践——以台州学院为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州学院艺术学院
基 金：2015年度浙江省教育厅一般科研资助项目(项目编号:Y201533692)<基于应用能力培养的钢琴即兴伴奏教学模式创新与实践>的研究成果
年 份：2017
期 号：9
起止页码：192-194
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：钢琴即兴伴奏作为一门新兴独立的学科课程,随时代的发展和教学改革的深入而不断地创新,文章以台州学院为例,主要论述了打破以知识传授为主要特征的传统学科模式,以应用能力培养为重点的教学模式创新与实践,其目的是探究教学手法多样性、鲜活性、即时性,构建立体化、多层次的实践教学体系,引领学生重视学习过程,开动脑子,重视理论与实践的结合,最终提高即兴伴奏的能力与艺术水平。
关 键 词：钢琴 即兴伴奏 应用能力 教学创新 实践
分 类 号：G642] J624.1-4[教育学类]
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