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浙江省新高考英语读后续写题型分析及教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州中学,浙江宁波315100
年 份：2017
卷 号：17
期 号：12
起止页码：57-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：结合读后续写的提出背景和特点,分析读后续写题型的评分标准和存在的问题,从有效梳理文章情节、树立文体意识、罗列续写提纲、利用文章开头和关键词把握文章的主旨、提高语言的协同能力等五个方面提出提高学生读后续写能力的策略。认为在读后续写教学时,教师应引导学生关注文章的连贯性,重视语言输入和语言输出的紧密结合,使文章的情节发展和语言的正确运用有机结合。
关 键 词：新高考 读后续写 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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