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初中物理渗透物理思维教学的经验分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州高新区第二中学,江苏苏州215129
年 份：2017
期 号：7
起止页码：62-63
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：笔者根据多年教学经验,发现初中学生对于物理课程的要求以及主要特征、学生需要满足的能力水平等没有明确的认知,进而进入高中后很不适应,觉得物理学科难学.因此笔者从教育理念的构建入手,安排较为系统的教学内容布局,设计较为合理的、阶段性的目标等几个方面入手,渗透物理思维的教学思想.
关 键 词：初中物理 物理思维 物理教学
分 类 号：G632[教育学类]
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