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基于赋权增能理论的成人教育教师专业化发展新思路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春师范大学人事处
年 份：2017
期 号：14
起止页码：141-144
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师队伍专业化发展是决定成人教育质量的关键因素,是终身教育理念实施的主要路径。从赋权增能角度探讨成人教育教师专业化发展,不仅有助于成人教育与社会发展的有效衔接,对教师的教育效能及自我价值实现也发挥着极大的作用。本文以分析赋权增能的本质内涵及思维启示为出发点,探讨成人教育教师专业化发展的新思路,以期对成人教育创新发展提供一定的借鉴。
关 键 词：赋权增能 成人教育 教师专业化 新思路
分 类 号：G451[教育学类] G720]
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