文献类型：期刊文章

作　　者：包万平[1] 李金波[2]

机构地区：[1]华北电力大学高等教育研究所,北京102206 [2]唐山师范学院玉田分校,河北唐山064100

出　　处：《南昌大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：共青团中央全国学校共青团研究战略项目"内地与香港学联学生会组织交流模式研究"(2016ZL02)

年　　份：2017

卷　　号：48

期　　号：4

起止页码：45-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：国家认同是国家统合的前提,而教育是国家认同的基础。在香港回归之前,港英政府采取隔断中华文化脉络、推进语言征服、禁止讲授中国近代历史等方式,造成了香港青年国家认同的难题。香港回归之后,公民教育困难重重,造成了部分青少年对国家的对立和抗拒,于是像"占中""港独"等这类闹剧接二连三地上演,对青年的国家认同造成了极大的负面影响。面向未来,我们需要消除隔阂,促进两地融合,在包括两地青少年交流、香港学子到内地工作、中国近现代史和国情教育等方面加大力度。

关 键 词：公民教育 国家认同 香港青年  

分 类 号：G414[教育学类]