文献类型：期刊文章

作　　者：孙果[1] 马艳英[1]

SUN Guo MA Yan-ying(School of Media and Mathematics ＆ Physics at Jilin Engineering Normal University, Changchun Jilin 130052, China)

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院传媒与数理学院,吉林长春130052

出　　处：《吉林工程技术师范学院学报》

基　　金：吉林工程技术师范学院校教学研究项目(2016)

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：6

起止页码：96-98

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着"互联网+"时代的到来,对学生成绩的评价方式也日益多样化,由于大学生在校期间学习的课程较多,现有的一些网络平台资源,虽然可以有效记录学生的学习情况,但是如何科学而又客观地综合评价学生的学习成绩,一直是广大师生共同关注的话题。本文利用多元统计分析的方法,对学生成绩进行综合评价,为提高学生成绩考核的科学性和准确性提供了可参考的方法。

关 键 词：互联网+  评价模型  大学生成绩

分 类 号：O175.5[数学类]