文献类型：期刊文章

作　　者：李明[1] 王先荣[2]

LI Ming WANG Xian-rong(Department of College English Studies, Hefei Normal University, Hefei 230601, China School of Foreign Languages, Anqing Normal University, Anqing 246133, China)

机构地区：[1]合肥师范学院大学英语教学部,安徽合肥230601 [2]安庆师范大学外国语学院,安徽安庆246133

出　　处：《大连大学学报》

基　　金：2015年度安徽省人文社科重点项目(SK2015A470)

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：132-135

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：近年来,ESP教学已成为我国高校大学英语教学改革的发展方向,大学英语EGP教师向ESP教师转型是发展的必然趋势。然而,在推进ESP教学进程中,大学英语ESP教师存在思想认识缺位、专业知识缺失、实践经验缺乏及教学能力缺欠等现实之困,严重制约了其发展。因此,高校应强化思想引领,激发ESP教师转型发展的内在动力;加强专业培训,重构ESP教师的知识体系;增强实战经验,提高ESP教师的专业实践能力;强固教学根本,提升ESP教师的执教能力;多措并举,积极为促进大学英语教师的转型发展搭建平台,帮助他们走出职业困境,实现向ESP教师的成功转型。

关 键 词：ESP 师资 转型  困境  路径  

分 类 号：H319[外国语言文学类]