文献类型：期刊文章

作　　者：阎群[1] 李擎[1] 崔家瑞[1] 韩守梅[2] 王常策[2]

YAN Qun LI Qing CUl Jia - rui HAN Shou - mei WANG Chang - ce(School of Automation ＆ Electrical Engineering, University of Science and Technology Beijing, Beijing, 100083, China Basic Experimental Center for Natural Science, University of Science and Technology Beijing, Beijing, 100083, China)

机构地区：[1]北京科技大学自动化学院,北京100083 [2]北京科技大学自然科学基础实验中心,北京100083

出　　处：《高等理科教育》

基　　金：北京高等学校教育教学改革面上项目(项目编号:2014-ms028);2015年北京市共建项目"精品视频开放课";北京科技大学教育教学改革与研究重点项目(项目编号:JG2014Z01);北京科技大学教育教学改革与研究面上项目(项目编号:JG2014M29)

年　　份：2017

期　　号：4

起止页码：115-120

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：翻转课堂将知识传授和知识内化两个阶段颠倒,真正体现了以学生为中心的工程教育理念。针对高等理工科院校非电类专业电工技术实验预习效果差,实验课时不足等问题,创造性地构建了基于翻转课堂的电工技术实验教学模式,并根据其组成和流程给出了实施的关键要点。实践证明,该教学模式将学生的被动学习转化为主动学习,对提高学生实验兴趣和综合能力有积极的作用。

关 键 词：翻转课堂  电工技术实验 实验教学 教学模式

分 类 号：G434[教育学类] G642.423]