文献类型：期刊文章

作　　者：张建[1,2] 于爽[3]

机构地区：[1]四川大学文学与新闻学院 [2]重庆邮电大学传媒艺术学院 [3]暨南大学新闻与传播学院

出　　处：《出版发行研究》

基　　金：重庆市教委人文社科项目"游戏美学研究"(项目编号:14SKF09)研究成果;重庆邮电大学教育教学改革项目"新媒体环境下理工类大学生审美素养培育模式创新研究与实践"(项目编号:XJG1333)研究成果

年　　份：2017

期　　号：7

起止页码：83-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当下,"信息噪音"充斥着人们的日常生活,"碎片化"阅读解构了人们的阅读行为。VR/AR图书带来阅读方式的变革,令读者在阅读过程中全身心沉浸其中,人机高效互动产生愉悦感和满足感可以激发读者的想象,让他们达到最佳的"具身认知"状态。根据具身认知理论,本文基于虚拟现实技术的核心特征——"3I",即沉浸(Immersion)、互动(Interaction)、想象(Imagination),提出VR/AR图书带来阅读方式的三大变革:沉浸式阅读体验、互动式阅读场景和想象式阅读思维。

关 键 词：具身认知  VR/AR图书  阅读方式  沉浸 互动 想象  

分 类 号：G235]