期刊文章详细信息
课堂中一名额外的学生——数学史融入“两位数被一位数除”的教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学数学系 [2]上海理工大学附属小学
基 金：上海市高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地——上海数学教育教学研究基地之研究项目“如何在数学课程中体现立德树人的教育根本任务”阶段成果
年 份：2017
期 号：7
起止页码：89-93
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、引言数学史在数学教学中扮演着什么样的角色？科尔（K001）指出，“可以将数学史作为课堂中的一名额外学生使用”，
关 键 词：数学教学 数学史 学生 名额 课堂 一位数 两位数
分 类 号：G623.5[教育学类]
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