文献类型：期刊文章

作　　者：张文慧[1] 李葆华[2] 童素梅[3] 耿荣梅[2] 王轶[4] 李美红[5]

ZHANG Wen-hui LI Bao-hua TONG Su-mei GENG Rong-mei WANG Yi LI Mei-hong

机构地区：[1]北京大学第三医院内分泌科,北京市100191 [2]北京大学第三医院护理部,北京市100191 [3]北京大学第三医院心内科,北京市100191 [4]北京大学医学部护理学院 [5]北京大学第三医院普外科,北京市100191

出　　处：《中华护理教育》

年　　份：2017

卷　　号：14

期　　号：8

起止页码：615-618

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的调查护理专业实习学生在实习开始前、实习中期、实习后期职业认同感现状,并分析其影响因素,为进一步加强不同实习阶段学生的职业认同感水平提供参考。方法采用职业认同感调查问卷及一般资料问卷,对某三级甲等医院199名护理专业实习学生进行调查。结果在实习开始前、实习中期、实习后期职业认同总分分别为(71.16±7.18)分、(72.54±7.14)分、(69.00±9.95)分。多元逐步回归分析结果显示,实习前学生自愿选择护理工作、自愿学习护理专业、毕业后会从事护理工作可解释总变异的20.3%;实习中期学生自愿学习护理专业、毕业后会从事护理工作可解释总变异的26.6%;实习后期学生学历、自愿学习护理专业、自愿选择护理工作、毕业后会从事护理工作可解释总变异的39.9%。结论护理专业实习学生不同实习阶段其职业认同感不同,整体处于中等水平,提示临床教育者在实习各阶段均应加强对实习学生的职业规划教育,不断提高其职业认同感水平。

关 键 词：临床实习  教育,护理  专业认同  

分 类 号：G647.38] R47-4[教育学类]