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以人为本构建和谐美术课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西省太原市第五实验中学校
年 份：2017
卷 号：8
期 号：16
起止页码：69-70
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：如今的学校教育,日益关注学生的心理健康,这表明从学生出发,确立以人为本的教学理念是必要的。美术是关注学生心灵的学科,正确认识和积极发挥美术对学生美好心灵的培育作用,是美术教师的重要任务。美术追求天然的、发自内心的纯真、质朴之美,是具有人文性质的。因此,在美术教学中应围绕“以人为本”的核心理念,借助学科特点,充分肯定学生的主体地位,关注学生的心理,使学生学会在生活中感受美好的事物,注重思想交流与情感表达,
关 键 词：美术课堂 美术教师 人文性质 教学情境 学校教育 课堂需要 美术欣赏 心理健康 校本教材 美术知识
分 类 号：G633.955[教育学类]
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