文献类型：期刊文章

作　　者：王晓晨[1] 赵光圣[2] 李洋[3]

WANG Xiaochen ZHAO Guangsheng LI Yang(School of Physical Education, Yulin Normal University, Yulin 537000, China School of Wushu, Shanghai University of Sport, Shanghai 200438, China Institute of Physical Chifeng College, Chifeng 024000, China)

机构地区：[1]玉林师范学院体育学院,广西玉林537000 [2]上海体育学院武术学院,上海200438 [3]赤峰学院体育学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《西安体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目(14BTY071);玉林师范学院重点项目(2014YJZD06)

年　　份：2017

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：468-475

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：开展经验研究是推进教育科学理论建设的重要手段。寻绎隶属事后解释的民国学校武术教育经验,进而观照当代学校武术教育改革取向是在教育比较中促进当代学校武术教育发展的史鉴路径。采用文献资料、访谈法、历史研究等方法,对民国与当代的学校武术教育在思想层面的发生与存在的价值逻辑,并对实践层面的师资结构、教学内容和教法改进上进行了宏观梳理与检视。研究发现,2个时段学校武术教育的价值逻辑一脉相承,当代学校武术教育在师资构建、教学内容设置、教学方法方面的改革发展取向上有着对民国经验的回归与模仿。整体上民国学校武术教育累积的经验遗产依然是历经政治干预与社会变迁影响而寻求突破的当代学校武术教育发展借鉴的历史宝藏。在透视民国经验生命力持久的社会文化基础上,认为相对于当代武术教育而言,民国经验的宝贵更多在于对传统的继承。

关 键 词：民国 经验  当代  学校武术教育

分 类 号：G852.02]