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基于学科核心素养的初中语文课程整合实施方法探析
A Analysis on the Implementation of Junior Middle School in Chinese Curriculum Integration Based on Subject Key Competencies
文献类型：期刊文章
Xu Jie(Shandong Basic Education Curriculum Research Center, Qilu Normal University, Jinan 250013, China)
机构地区：[1]齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心,山东济南250013
年 份：2017
卷 号：32
期 号：4
起止页码：7-12
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：语文核心素养可以聚焦到言语能力和人文素养两大部分。学科核心素养对初中语文课程整合具有重要意义。从实施方法来说,首先要进行课程目标重构;其次是学习资源重组,采取多元化的课程整合模式:以学习内容为主整合、以综合实践活动为主整合、以学生发展需求为主整合;再次要综合运用多种学习方式,采取多样化的课程实施形态。
关 键 词：初中语文 核心素养 课程整合 学生发展
分 类 号：G40]
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