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初中数学教学生成性资源利用研究——基于学生错题资源的教学研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏太仓市新区中学 [2]江苏太仓市第二中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：8
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学学习离不开“做题”,而做题过程中不可避免会出现错题.作为一线的数学教育工作者,要引导学生形成正确的意识,认识到学生会出错、教师会出错,甚至大数学家也会出现错,更重要的是认识到“出错”不可耻,甚至是宝贵的财富,只要正确运用,就可以取得更为理想的学习效果.错题资源具有生成性、易变性及不确定性等特征,其中错题资源的时效性和客观性,便于教师了解学生的实况,提高课堂教学的针对性和目的性,促使课堂的教学质量得到提高.
关 键 词：初中数学教学 资源利用 引导学生 生成性 错题 教学研究 课堂教学 教育工作者
分 类 号：G633.6[教育学类]
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