文献类型：期刊文章

作　　者：李茂国[1] 周红坊[2] 朱正伟[1,3]

机构地区：[1]重庆大学 [2]重庆大学高等教育研究所 [3]重庆大学东西部高校课程共享联盟秘书处

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：中央高校基本科研业务费专项项目"高校服务区域创新驱动发展机制研究"(106112015CDJSK91JD09);重庆市高等教育教学改革研究项目(1202053)的研究成果

年　　份：2017

卷　　号：65

期　　号：4

起止页码：58-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："科教融合"连接教学理论与实践,是教学模式改革的核心。从洪堡的科研与教学结合到吉尔曼的传承、博耶的发展,"科教融合"正经历从理念到教学模式的演进,在此过程中出现关于科教融合教学模式的认识、教师考核评价体制机制、资源分配、科研成果转化等问题。基于此,本文提出了科教融合教学模式四条举措与路径,阐述了实施该教学模式的重要意义。

关 键 词：办学理念 科研  教学 科教融合 教学模式

分 类 号：G642]