期刊文章详细信息
大学日语泛读教学之我见——解读国际日语能力1、2级考试“读解”部分
On College Japanese Extensive Reading Teaching——Interpretation of Reading Test in JLPT-1 and JLPT-2
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽三联学院日语系,安徽合肥230601
基 金：安徽三联学院2010年度院级科研基金项目;项目编号:2010026
年 份：2010
期 号：5X
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在以往的国际日语能力1、2级考试中,读解部分题量很大、分数也很多,大约占总成绩的百分之三十左右。在某种程度上,读解文章不仅是对考生日语语言水平的考查,随着试题难度逐年加大它也更加注重对考生的知识面、知识结构以及实际阅读能力的考查。考生在读解部分能否取得高分,就决定他们能否顺利通过考试,这就要求教师在泛读课教学中要改变以往传统的教学方法,及时纠正学生的不良阅读习惯,注重提高学生的阅读能力和技巧。
关 键 词：国际日语能力考试 教学现状 教学方法 阅读能力 阅读技巧 课外阅读
分 类 号：H36]
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