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基于关联规则挖掘的学生评教结果分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中南民族大学管理学院 [2]中南民族大学教务处
基 金：湖北省教学研究项目"基于数据挖掘技术的高校教学质量评价研究"(项目编号:2014191)研究成果之一
年 份：2017
卷 号：30
期 号：6
起止页码：206-208
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：利用Apriori算法对1355个课堂的学生评教结果进行了关联规则挖掘。挖掘结果表明学生对具有硕士学位职称为正高级年龄超过46岁的教师的教学效果评价较差,对具有副高级职称年龄在35岁及以下的教师的教学效果评价较好。本文据此提出了相应的教学建议。
关 键 词：学生评教 教师特征 关联规则
分 类 号：TP311.13]
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