文献类型：期刊文章

作　　者：陈丽君[1] 廖碧娟[1]

机构地区：[1]广东技术师范学院教育科学与技术学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：广东省教育厅特色创新项目(教育科研类)"兼职身份对职业院校教师工作绩效的影响研究"(2016GXJK095);主持人:陈丽君

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：19

起止页码：47-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：兼职教师是我国职业院校师资队伍的重要组成部分。当前,兼职教师存在招聘难、管理难、教学效果欠佳、可持续发展度低等问题,兼职教师对自身教师身份缺乏认同是关键原因。将兼职教师发展视角由聚焦外部环境的"规范论"转向关注内部主体的"存在论",从身份认同社会建构的他者认同、群体认同、自我认同三维度辐射层面,以及个人建构的行为服从、情感认同、价值内化三层次心理结构,分析兼职教师身份认同现状的结构与层面,提出以身份认同促进兼职教师可持续发展的策略。

关 键 词：职业院校 兼职教师 身份认同 心理结构 辐射层面  

分 类 号：G715]