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基于核心素养框架下对高中英语阅读教学的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮北师范大学外国语学院,安徽淮北235000
年 份：2017
期 号：15
起止页码：109-110
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着教育的不断发展,对学生核心素养的培养也成为了当代教育的重点。英语作为一种国际性交际语言,在学科教学中更要注重核心素养这一概念的引入。在学科教学领域中,高中英语阅读教学是富有特色的一个教学环节,深度广泛的英语阅读不仅可以促进学生思维品质和语言素养的形成,而且对学生核心素养的培养具有重要的促进作用。本文基于核心素养框架体系下,分析了目前高中英语阅读教学过程中存在的问题,相应地提出了对高中英语阅读教学的几点思考,以使学生在英语阅读学习过程中,更好地提高个人的思维品质和文化品格,促进人际交往和合作的能力,从而达到全面提高学生人文和语言素养的目的。
关 键 词：核心素养 高中英语 阅读教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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