文献类型：期刊文章

作　　者：黄建红[1] 孟艳[2]

机构地区：[1]玉林师范学院教育科学学院 [2]河南大学教育科学学院

出　　处：《大学教育科学》

基　　金：全国教育科学"十三五"教育部重点课题"地方本科高校转型发展中的课程改革研究"(DIA160324)

年　　份：2017

期　　号：4

起止页码：81-88

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：为探讨地方免费师范生感知教师关怀行为、心理资本和学习投入的基本情况及其关系,对927名广西农村小学全科定向免费师范生进行问卷调查。结果显示:(1)感知教师关怀行为、心理资本和学习投入的总体情况良好;(2)感知教师关怀行为能正向预测学习投入和心理资本,且其中的支持性和包容性对学习投入和心理资本的影响较大;(3)心理资本及其各因子均能正向预测学习投入,其中"希望"的预测力最强;(4)心理资本在感知教师关怀行为和学生学习投入之间起部分中介作用。

关 键 词：教师关怀行为  心理资本 学习投入  全科生  免费 师范生

分 类 号：G442[心理学类]