文献类型：期刊文章

作　　者：林静[1,2] 傅宏[3]

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,210097 [2]南京市教育科学研究所 [3]南京师范大学心理学院,210097

出　　处：《教育科学研究》

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“高中学生发展指导与学校心理健康教育整合模式的构建研究”(C-c/2011/02/084)的阶段性成果

年　　份：2017

期　　号：8

起止页码：67-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：通过Citespace软件对CSSCI数据库1998—2015年我国心理健康教育研究的436篇文献计量分析发现,心理健康教育的研究热点主要集中在机制建设、模式探索、大学生心理健康、特殊人群心理健康教育、心理咨询以及国外心理健康教育经验引进等。心理健康教育经历了三个重要的演进阶段,研究热点分别为:积极心理学及脑科学的相关应用研究、学校心理健康教育发展问题(模式、师资、课程、标准等)研究、特殊人群心理健康教育研究、国际比较研究以及心理咨询与治疗方法的一般应用研究。未来,心理健康教育在基础性、规范性和实证性研究的领域有着巨大的研究空间。

关 键 词：心理健康教育 CITESPACE

分 类 号：G441[心理学类] G353.1]