期刊文章详细信息
多重障碍教育国际新动向
International Trends of the Research into the Education for Students with Multiple Disabilities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心,南京210038
基 金：教育部人文社科规划基金项目"多重残疾学生课程研究"(项目批准号:16YJA880034)
年 份：2017
期 号：7
起止页码：21-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：随着特殊教育的发展,多重障碍学生的教育问题受到更多的重视。近年来,国际多重障碍学生教育呈现出新的发展动向:多重障碍群体的人数不断增长;"复杂性学习困难与障碍"术语诠释出新的认识内涵;学习特征研究更聚焦于多重障碍"教学的脆弱性"所带来的影响与挑战;教育策略倡导个性化的学习与参与。
关 键 词：多重障碍 国际教育 新动向
分 类 号：G760]
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