文献类型：期刊文章

作　　者：杨智[1,2,3,4]

YANG Zhi(Guizhou Education Universit)

机构地区：[1]贵州师范学院贵州教育发展研究中心 [2]贵州师范学院教育科学学院 [3]中国社会科学院民族学与人类学研究所 [4]贵州省社会科学院

出　　处：《终身教育研究》

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题"城镇化背景下西部农村成人教育组织建设研究"(CKA140127);贵州省社会科学院2017年省领导指示圈示协同创新课题"贵州省职业教育服务大扶贫的模式研究"(QSBSHYB2017031)

年　　份：2017

卷　　号：28

期　　号：4

起止页码：62-66

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：职业教育具有促进贫困人口掌握脱贫致富本领,阻断贫困代际传递的功能。当前的职业培训扶贫主要以经验思维为基础,缺乏专业理念、知识与能力的支撑,致使职教扶贫的功效尚未得到有效发挥。研究以贵州省为例,发现了农村职业培训扶贫的根源性问题是专业性不够,因此在"精准扶贫"政策背景下,职业培训扶贫工作的实施需从经验思维转向专业思维,从专业的组织构建、专业的队伍建设、专业的课程开发与专业的评估体系构建等4个维度提升职业培训扶贫工作的专业性。

关 键 词：经验思维 专业思维 职业培训  精准扶贫  

分 类 号：G725]