文献类型：期刊文章

作　　者：钟建华[1] 李婕[1] 彭新一[1]

机构地区：[1]华南理工大学资产管理处,广东广州510641

出　　处：《教育财会研究》

基　　金：教育部"直属高校以学科为导向的资产资源优化配置的研究"阶段性成果

年　　份：2017

卷　　号：28

期　　号：3

起止页码：17-22

语　　种：中文

收录情况：NSSD、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：开展高校绩效评价是优化资源配置、提高办学质量的有效途径,是促进高校内涵式发展的重要抓手。目前,国内外有关高校绩效评价的研究多数是绝对性评价,即只关注高校的办学产出,不考虑其办学投入;或只是针对某一方面的产出进行评价,如高校教学质量评估、科研项目绩效评价等;往往单方面关注产出的绩效评价在评价指向和结果上容易出现一些偏向和负面效应。本文就基于投入—产出的综合绩效评价进行研究探索,建立基于教育资源投入—产出的绩效评价指标体系,构建综合绩效评价模型,以期对推行高校综合绩效评价有所借鉴。

关 键 词：高等学校  教育资源 投入产出  绩效评价

分 类 号：G649.2]