文献类型：期刊文章

作　　者：赵炬明[1] 高筱卉[2,3]

Zhao Juming Gao Xiaohui(Huazhong University of Science and Technology, Wuhcrn 43007)

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院,教授湖北武汉430074 [2]华中科技大学教科院,博士研究生湖北武汉430074 [3]中南财经政法大学管理学院,讲师湖北武汉430073

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2017

期　　号：8

起止页码：36-40

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："以学生为中心"的本科教学改革理念包括三个方面:以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心。1950年代以来脑科学和神经科学、青春期大学生发展研究、认知心理学与认知神经科学、学习科学和学习心理学等领域的知识进步,为"以学生为中心"的本科教学改革提供了科学基础,促成学界与社会共识,并最终推动了欧美国家"以学生为中心"的本科教学改革。认知科学的发展对"以学生为中心"的本科教学改革产生了积极影响。"以学生为中心"的本科教学改革是范式变革,需要教学活动和支持系统两方面的努力。

关 键 词：以学生为中心 本科教学 认知模型  课堂教学模式 支持系统改革  

分 类 号：G642.0]