文献类型：期刊文章

作　　者：张素愫[1] 张新炼[2]

机构地区：[1]华南师范大学附属小学恒大南海学校,广东广州510000 [2]黔南民族医学高等专科学校,贵州都匀558013

出　　处：《黔南民族医专学报》

年　　份：2017

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：144-147

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：自信是指人对自己的个性心理与社会角色进行的一种积极评价的结果。它是一种有能力或采用某种有效手段完成某项任务、解决某个问题的信念。学生能够悦纳自我、肯定自我并树立信心,是心理健康的标志之一,也是影响学业成绩的重要因素。笔者总结了咨询工作和对广州地区优秀心理教师进行访谈的资料整理,认为学生由自卑、不自信引发的情绪不适普遍有几个方面的表现:一是对于学业的无助感;二是在人际关系中的自卑感;三是泛化式的自我否定。本文就学生自信培养的理念、自信训练的途径和方法进行了详细阐述,并以"理念渗透,家校合作"的辅导模式初步尝试对自信培养进行构建。

关 键 词：自信培养 家校合作 心理健康

分 类 号：G44[心理学类]