期刊文章详细信息
巧设问题情境提升初中数学教学有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省建湖县沿河初级中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：7
起止页码：81-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中数学教学的有效性直接关系到学生的数学学习能力以及运用数学知识的能力,因此我们应当重视初中数学教学的有效性。在教学时,我们可以创设问题情境提升课堂教学有效性,激发学生的探究意识,培养学生的探究思维。
关 键 词：初中数学教学 教学有效性 创设问题情境 数学学习能力 数学知识 探究意识 探究思维 学生
分 类 号：G633.6[教育学类]
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