文献类型：期刊文章

作　　者：陈福祥[1]

机构地区：[1]海南师范大学教育科学研究院,海南海口571158

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：海南省哲学社会科学2014年规划课题"基于非正式学习的教师专业自主发展研究"(HNSK(JD)14-141)

年　　份：2017

卷　　号：19

期　　号：4

起止页码：77-80

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：置身当前信息化浪潮、学习型社会背景下,作为成人学习的主要方式和重要途径,成人非正式学习逐渐进入学者关注的视野。非正式学习是指学习者基于工作和生活情境下自发的、非结构化的学习活动,它强调以学习者为中心,强调从工作和生活经验中学习。当前国内外相关研究主要论及成人非正式学习的提出、理论内涵、实施途径和成果认证等方面,未来成人非正式学习的研究重点应当关注"成人究竟是怎么进行非正式学习的,怎样才能有效地促进成人非正式学习,如何鉴别、评估和认证成人非正式学习的成果"等问题。

关 键 词：成人非正式学习  理论内涵  实施途径  成果认证  

分 类 号：G72]