文献类型：期刊文章

作　　者：董静[1] 郑立红[1] 陈萍[1] 刘丹[1] 吕艳欣[1] 张明龙[1]

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院基础医学院生物遗传教研室,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20160017)

年　　份：2017

卷　　号：31

期　　号：7

起止页码：59-60

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨迷你临床演练评量(Mini-CEX)教学模式应用到细胞生物学实验教学中的可行性。方法结合课程特点,采用Mini-CEX教学模式,以考促学,通过教学实践活动给予学生客观综合评价及反馈意见。并对开展Mini-CEX教学模式的实验组和传统教学模式的空白对照组分别进行问卷调查。结果开展Mini-CEX教学模式的实验组综合成绩高于空白对照组,学生满意度高,结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Mini-CEX评价模式应用于医学细胞生物学实验课教学具有可行性,可有效提高教学效果。

关 键 词：迷你临床演练评量  医学细胞生物学 实验教学

分 类 号：G642]