文献类型：期刊文章

作　　者：刘坤轮[1]

机构地区：[1]中国政法大学法学教育研究与评估中心

出　　处：《中国政法大学学报》

基　　金：本人主持的中国法学会部级课题"五大政法院校法律实践教学状况考察D004)"(项目编号:CLS(2015)阶段性成果;中国政法大学校级规划项目"我国法学教育课程体系改革研究"(项目编号:15ZFZ82011)成果

年　　份：2017

期　　号：4

起止页码：139-149

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：法学教育的改革最终的支撑点都是课程体系的设置,它承载着法律知识传递的重要责任。但是,即便是以师资力量见长的五大政法类院校,在课程设置方面,也存在着实践性不足的问题,无法承担起法律职业正规化、职业化、专业化的建设使命,无法凸显特色化的法学教育办学理念。在未来的法学教育课程设置中,加大法律实践教学课程的比重,强化法律职业伦理教育,分类设置法学必修课程,模块化建设法律课程体系,将是回应全面依法治国,有效化解当前法学教育困局的一条可行之路。

关 键 词：法学教育  法律职业 课程体系  法律实践教学 法律职业伦理

分 类 号：D9-4[法学类]