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合理进行教学设计让生物化学理论课程更接地气——以物质代谢篇为例
Optimizing the teaching design of biochemistry to make it more accessible:the examples on metabolism
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]皖南医学院基础医学院生物化学教研室,芜湖241002
基 金：安徽省高校优秀青年人才支持计划(2014年);安徽省高等学校省级自然科学研究重点项目(KJ2016A731)
年 份：2017
卷 号：37
期 号：3
起止页码：439-444
语 种：中文
收录情况：CAS、CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、ZGKJHX、普通刊
摘 要：生物化学是生命科学的重要基础性学科,其理论课程较为抽象复杂,教学难度较大。我们在教学实践中发现,通过合理的教学设计,在课程中先联系日常生活和临床疾病的实例,使学生对理论知识点在实际的生命活动中的地位和意义有所了解后,再展开教学内容,可以增加学生的学习兴趣,并提升教学效果。本文以物质代谢篇为例,简要介绍了我们这种教学设计。
关 键 词：生物化学 教学设计 物质代谢
分 类 号：G642] R-4[教育学类]
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