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浅析国际汉语教学中学生文化移情能力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州电子科技大学人文与法学院文化传播系
基 金：KYS125617056,杭州电子科技大学人文社科基金
年 份：2017
期 号：14
起止页码：58-60
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：文化定势是把双刃剑,它既可以让学生在短时间内了解别国的文化,也能让学生产生先入为主的思维,继而对某种文化产生排斥、偏见等消极影响。在国际汉语教学中,教师为了尽量避免文化定势的消极影响,应该培养学生的文化移情能力。在本文中,作者通过研究文化定势在国际汉语教学中的影响,对此提出了对学生文化移情培养的观点,并通过研究海内外国际汉语教师的教学日志以及跨文化交际案例,给出了一份关于国际汉语学生文化移情能力培养的教案。
关 键 词：文化定势 文化移情 国际汉语教学 教学设计
分 类 号：G420]
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