文献类型：期刊文章

作　　者：刘坚[1,2] 魏锐[3,1] 刘晟[4,1] 刘霞[5] 方檀香[1] 陈有义[1]

机构地区：[1]北京师范大学中国教育创新研究院 [2]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 [3]北京师范大学化学学院 [4]北京师范大学生命科学学院 [5]北京师范大学心理学院,北京100875

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》

年　　份：2016

卷　　号：34

期　　号：3

起止页码：17-21 113

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：北京师范大学中国教育创新研究院受世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education,WISE)的委托,梳理与总结全球21世纪核心素养教育的实施经验。该研究围绕4个核心问题展开:提出21世纪核心素养的驱动力,全球主要的素养框架及其要素分析,在课程、教与学、评价等方面的实践案例,政府及社会各界所应建立的支持体系。考虑框架制订者的地域广泛性以及文化与收入水平的多样性等要求,选取了5个国际组织和24个经济体为研究对象。经历研究问题确定、文献检索及分报告撰写、驱动力和素养框架的比较研究、实施经验的案例梳理、反思和提出政策建议等研究过程,完成《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告。本刊刊载的4篇文章分别从上述4个研究问题出发整理而成。

关 键 词：21世纪核心素养  研究设计  研究问题  研究对象  研究过程与方法  

分 类 号：G40-012]