文献类型：期刊文章

作　　者：邢红军[1] 蔡晓华[2] 胡扬洋[3]

机构地区：[1]首都师范大学物理系100048 [2]北京工业大学实验学校100000 [3]首都师范大学教育学院100048

出　　处：《物理教师》

基　　金：北京市教育委员会社科基金重点项目(SZ20171002815)“北京市理科中考改革导向的前瞻性研究”阶段性成果

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：7

起止页码：35-40

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊

摘　　要：发展与促进初中生的科学推理能力与原始物理问题解决能力具有重要意义．有鉴于此，运用LCTSR科学推理能力测试量表与初中原始物理问题测量工具对初三学生进行施测．结果显示，初中生科学推理能力水平较高，原始物理问题解决能力水平较低；科学推理能力与原始物理问题解决能力弱相关，表明科学推理能力与原始物理问题解决能力分属不同的智能．研究结果启示我们，应全面促进物理教育方式的生态化，扎实推进核心素养课程目标的落实，高度重视理科教育评价方式的改革，从而真正推进课程改革的深入发展．

关 键 词：科学推理  原始物理问题 核心素养  教育生态化

分 类 号：G633.7[教育学类]