文献类型：期刊文章

作　　者：杨春[1] 崔晓军[1] 张业辉[1] 张剑凯[1] 郭金华[1] 杜以宽[2]

YANG Chun CUI Xiaojun ZHANG Yehu ZHANG Jiankai GUO Jinhua DU Yikuan(Department of Human Anatomy, College of Basic Medicine, Guangdong Medical University, Dongguan Guangdong 523808, China Institute of Orthopaedics and Traumatology, Dongguan Hospital of Traditional Chinese Medicine Affiliated of Guangzhou University of Traditional Chinese Medicine, Dongguan Guangdong 523000, China)

机构地区：[1]广东医科大学基础医学院人体解剖学教研室,广东东莞523808 [2]广州中医药大学附属东莞市中医院骨伤科研究所,广东东莞523000

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：国家自然科学基金青年基金项目(81501242)资助;广东医科大学教育教学研究课题资助

年　　份：2017

卷　　号：9

期　　号：14

起止页码：57-59

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：《系统解剖学》是一门重要的形态学基础课,实验课是强化理论知识的主要途径,提高医学生的解剖学实验课教学质量是解剖学教师面临的重要任务。以学生为中心的教学模式,充分的体现学生的主体地位,同时充分发挥教师的主导作用,将解剖学理论、形态观察以及临床实践联系起来。文章通过采用分组教学法、实践教学法、竞赛教学法、情景教学法等多种以学生为中心的教学方法,结合多种教学手段,应用于系统解剖学实验课堂。在讲究教学时效的同时,通过主动式教学对学生兴趣进行激发,调动了学生自主学习积极性,提高了其学习效率,提高了系统解剖学实验教学质量。

关 键 词：以学生为中心 系统解剖学 实验教学 教学质量

分 类 号：G642]