文献类型：期刊文章

作　　者：刘军[1]

机构地区：[1]首都师范大学教育技术系,北京100048

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：北京市教育科学"十二五"规划青年专项课题"电子书包应用对课堂教学模式的影响研究--以北京市十所电子书包试点学校为例"(项目编号:CJA13148);北京市教委科研计划一般项目"智能笔在信息化教学中的应用模式研究"(项目编号:KM201710028019)研究成果

年　　份：2017

期　　号：7

起止页码：14-19

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：未来学校的课堂被赋予智慧化的内涵,它是"互联网+"时代智能化的技术系统与教学深度融合的产物,代表了未来学校课堂发展与变革的方向。与此同时,课堂智慧化的发展规律还未引起足够重视,亟需科学化的框架指导。该文在对比分析智慧课堂不同发展取向的基础上,基于"互联网+"时代信息技术与教学深度融合下智慧生成的视角,提出了未来学校智慧课堂发展的新路向。文章首先以"互联网+"时代教育大数据的发展为依托,构建了从教学数据生成教学智慧的智慧课堂发展的关键路径框架,然后从课堂环境的智慧升级、课堂教学的智慧重构、学习历程的智慧优化、教学评价的智慧发展四个方面剖析了未来课堂智慧化发展的特点与规律,最后针对当前现状与问题提出了智慧课堂发展所面临的诸多挑战。该研究有助于完善智慧课堂发展的理论体系,同时也为后续的智慧课堂实践提供指引。

关 键 词：智慧课堂 未来学校  “互联网+”  

分 类 号：G434[教育学类]