文献类型：期刊文章

作　　者：闫伯汉[1]

YAN Bohan(YAN Bohan,Department of Sociology, Henan University of Economics and La)

机构地区：[1]河南财经政法大学社会学系

出　　处：《社会》

基　　金：教育部人文社科青年基金项目(15YJC840041)资助~~

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：4

起止页码：59-89

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文利用2012年中国城镇化与劳动移民调查数据,以儿童的认知发展水平为研究对象,以阶层再生产为分析视角,基于认知发展理论探讨农民工流动对子女认知发展的影响。研究发现,流动儿童拥有比留守儿童更高的认知水平,流动儿童相对较好的家庭背景为其认知发展提供了实质性帮助,乡城迁移中流动儿童的认知发展主要通过"转校"等机制得到促进;对于留守儿童来说,其认知劣势与父母外出工作并无显著的统计关系,而主要归因于家庭贫乏的文化资本和经济资本、子女数较多的家庭结构、较低的学前教育接受率或就读学校质量的低下。但是,流动儿童的认知水平整体上仍低于城市儿童,其认知发展仍然受到自身社会阶层条件和境遇的深刻限制,"流动"所带来的各类"认知收益"是有限的。

关 键 词：农民工子女 认知能力  阶层再生产  社会流动 倾向值匹配  

分 类 号：C912.6[经济学类] C913.5[社会学类]