期刊文章详细信息
基于学科核心素养的课堂教学——“二次函数的最值”观课感受
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北宜昌市宜都市教研室
年 份：2017
期 号：7
起止页码：27-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：发展“学生核心素养”理念的提出,标志着课程教学正从“三维目标”的教学逐步转向以“素养为本”的教学,自主建构、合作探究、任务驱动等教学方式正深刻影响着我们的课堂.近日我有幸参加了我市“基于学科核心素养的课程教学展评”,聆听了一节九年级的复习课“二次函数的最值”,感触良多,现与大家分享：过去我们的复习课教学更多注重应考,
关 键 词：课堂教学 二次函数 素养 最值 学科 复习课教学 感受 观课
分 类 号：G633.6[教育学类]
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