期刊文章详细信息
让语文教学从“碎片化”走向“结构化”——小学语文结构化教学的探索与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县教师进修学校附属小学
年 份：2017
期 号：7
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文教学的“碎片化”导致了语文教学的低效.语文教学需要从“碎片化”走向“结构化”,有组织、有系统地编排教学材料、安排教学程序,让学生通过结构化的语言材料和言语实践活动,获得语言规则,建构语言图式,内化认知策略,积淀言语经验,形成言语能力.
关 键 词：结构化 结构化教学 规则学习 图式学习 认知策略学习
分 类 号：G623.2[教育学类]
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