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打造“做思共生”的小学科学实验教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港市官河中心小学 [2]江苏连云港市教育局教研室
年 份：2017
卷 号：0
期 号：7
起止页码：32-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课程改革的不断推进,小学科学教学越来越重视学生的动手操作能力和思考能力的有机融合,以 便激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生在“做中思”在“思中做”能形成良性学习循环系统,有效 促进学生学习效率和教师教学质量的提高.本文结合教学实践,探讨打造“做思共生”的小学科学实验教学的有效 策略.
关 键 词：小学科学 “做思共生” 实验教学 有效策略
分 类 号：G424.31]
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