文献类型：期刊文章

作　　者：丁翠红[1]

机构地区：[1]山东师范大学美术学院,山东济南250014

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：山东师范大学混合式课程项目"电脑设计软件Photoshop"(项目编号:2016KG48)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：27

期　　号：7

起止页码：102-108

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着"互联网+"的深入发展,我国各地高校积极开展教学改革与实践,探索出多种在线学习、混合式教学的形态。文章首先简要介绍了在线学习和混合式学习,然后以"电脑设计软件Photoshop"课程为例,进行了混合式教学的前端分析。基于此,文章依托超星SPOC教学平台,借鉴相关理论,构建了多维互动的SPOC混合式教学模式,并开展了该模式的教学实践。文章通过分析得出结论:该模式注重线上、线下学习的有机结合,培养了学生学习的自主性和自觉性,实现了课上课下的多维互动,取得了较为理想的教学效果。

关 键 词：MOOC  SPOC  在线学习  混合式学习  多维互动

分 类 号：G40-057]