文献类型：期刊文章

作　　者：付达杰[1] 唐琳[1]

机构地区：[1]江西财经职业学院信息工程学院,江西九江332000

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：江西省教育厅科技项目"基于大数据的学习分析技术研究"(项目编号:GJJ151428);江西省教育科学规划课题"基于大数据的精准教学及其有效性研究"(项目编号:17YB116)资助

年　　份：2017

卷　　号：27

期　　号：7

起止页码：12-18

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：精准教学自诞生以来,受限于技术条件,无论是理论研究还是实际应用都不容乐观。信息技术的发展特别是大数据的兴起,为精准教学的发展提供了机遇。在此背景下,文章梳理了精准教学的理论方法、研究现状及其应用困境,分析了大数据对精准教学的影响。随后,文章从教学目标确立、教学过程框架设计、教学评价与预测等三个维度,构建了基于大数据的精准教学模式。最后,文章针对教学主体关系、数据伦理、安全保障等问题,对基于大数据的精准教学进行了反思。文章的研究,推动了大数据技术在精准教学领域的应用,有助于激发精准教学的活力,进一步提升精准教学的有效性。

关 键 词：大数据 精准教学  教学目标 教学过程 教学评价与预测  

分 类 号：G40-057]