期刊文章详细信息
从“应然”到“实然”——探究高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省邳州市宿羊山高级中学
年 份：2017
期 号：9
起止页码：8-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中阶段,散文体裁的写作、阅读都是重要内容,而当前散文阅读教学的审美缺失,导致散文阅读教学取得成果不甚理想。文中,笔者分析了当前散文阅读教学的审美困境,并探究了突破审美困境的方法,以期高中语文散文阅读教学的审美能够取得理想的效果。
关 键 词：高中语文 但闻阅读 审美困境 突破
分 类 号：G623.23[教育学类]
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