文献类型：期刊文章

作　　者：吕亚军[1] 顾正刚[2]

机构地区：[1]江苏省苏州市振华中学校,215006 [2]江苏省苏州幼儿师范高等专科学校,215000

出　　处：《中学数学月刊》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“元认知训练促进初中生数学深度学习的行动研究”阶段性成果(立项编号C-a/2016/02/09)

年　　份：2017

期　　号：7

起止页码：25-28

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：1问题提出 21世纪信息技术的迅猛发展,不仅改变着人们的生活方式,而且也影响着人们传统的思维方式与学习方式.机械、被动式“浅层学习”（surface learning）方式已远不能适应当今社会发展的需求.初中生正处于学习能力培养的关键期,但由于我国当前的中学教育依旧是以应试作为其终极目标,因此在不少学校的课堂教学中,依旧有一些亟待解决的问题.

关 键 词：深度学习  课堂优化 初中数学 路径  学习能力培养 问题提出  信息技术 21世纪  

分 类 号：G633.6[教育学类]