期刊文章详细信息
学科核心素养导向的物理深度实验教学思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省太仓高级中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：6
起止页码：12-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：学科核心素养导向是新课程背景下物理课堂教学的重要目标。由物理日常教学中的一些现象所引发对深度实验的思考，从理解深度、实验深度、教学关系三个方面思索了深度实验的教学内涵和价值。在教学实践中主张从原点开始，从学生出发，注重体验过程，唤醒学生的“主体意识”，促进学生的思维发展，提升学生的学科核心素养。
关 键 词：深度实验 主题意识 思维发展 物理核心素养
分 类 号：G632.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
